Финальный продукт. Ребёнок делает свой мультик: придумывает историю → создаёт героя → рисует кадры → оживляет их → озвучивает → монтирует. Один проект, в котором работают все навыки сразу: текст, изображение, видео, звук, монтаж.
Принцип. Каждый урок даёт результат, который можно показать в тот же день. Все результаты складываются в финальный мультик — ничего не делается в стол.
Структура. В модуле по 2–3 урока: база — два обязательных с домашкой, третий добавлен там, где тем больше. Бонусные уроки — без домашки.
Нагрузка. Уроки в записи, 30–60 минут в неделю. Домашка — до 30 минут. Смотреть можно в удобное время.
Родителям. Все аккаунты в сервисах заводит родитель — ребёнок работает под присмотром взрослого. Это правило курса.
| Модуль | Уроков | Что останется у ребёнка |
|---|---|---|
| 1. Знакомство с ИИ | 2 + бонус | понимает, как работает ИИ, и умеет ставить задачу |
| 2. ИИ и текст | 2 | сценарий мультика + ИИ как помощник в учёбе |
| 3. ИИ и картинки | 2 + бонус | герой и кадры мультика, баннеры и карточки |
| 4. ИИ и видео | 2 + бонус | ожившие кадры, оживление семейных фото |
| 5. Звук и сборка | 3 | готовый мультик + своя песня |
| 6. ИИ-агенты бонус | 3 | свой ИИ-агент на компьютере |
Верит всему, что написал ИИ: ответил уверенно — значит правда.
Пишет «сделай красиво», получает ерунду и решает, что нейросеть тупая.
Знает, что ИИ угадывает, а не знает. Видел, как он уверенно ошибается — и проверяет за ним.
Умеет объяснить, что ему нужно, и получает задуманное.
| № | Урок | Содержание |
|---|---|---|
| 1.1 | Что такое ИИ и почему он ошибается | Знакомство и что мы сделаем за шесть недель. Где ИИ уже есть в телефоне. Как он работает: не знает правду, а угадывает, что обычно идёт дальше. Живой показ ошибки. Правила безопасности: что никогда не отдаём — личные данные, свои фото, пароли и коды из СМС. Почему ответы проверяем. И главное правило: ошибся или что-то пошло не так — сразу сказать взрослому, за это не ругают. С чего работать: почти всё в курсе можно делать с телефона или планшета — нейросети живут и там. Но если дома есть ноутбук, лучше работать с него: удобнее и понятнее. Ноутбук обязателен только для последнего, шестого модуля. Домашка: задать ИИ три вопроса-ловушки, прислать что вышло. |
| 1.2 | Как просить, чтобы получалось | Формула запроса из трёх частей: кто я → что нужно → каким должно быть. Один вопрос до и после, два ответа рядом на экране. Домашка: задать свой вопрос плохо и по формуле, прислать оба ответа. |
| 1.3бонус | Какие бывают нейросети | Что умеет текст, картинки, видео, звук — и почему это разные сервисы. Что работает напрямую, а что через VPN. Куда идти с какой задачей. |
После первой недели ребёнок понимает, что ИИ — не «списать ответ», а инструмент, который может уверенно наврать. И умеет ставить задачу так, чтобы получать нужный результат.
Не понял тему — закрыл учебник. Спросить стыдно.
Берёт у ИИ готовый ответ и переписывает себе.
Не понял — просит объяснить проще, потом другим примером, и добивается своего.
Видит границу: помощник объясняет и тренирует, работу делает он сам.
| № | Урок | Содержание |
|---|---|---|
| 2.1 | ИИ как помощник в учёбе | «Объясни, будто мне 10 лет» → не понял → «объясни другим примером». Личный тренажёр: пять вопросов по одному. Найти, сократить, переписать проще, перевести. Правило: проси пять вариантов, а не один. Где ИИ врёт чаще всего. Отдельно — как сделать помощника не «всезнайку, который отвечает одинаково всем», а помощника под себя: загрузить ему свои материалы, чтобы он отвечал на их основе. ⚠️ Тема сложная для возраста — окончательно решу при написании сценариев, при необходимости уберу. Домашка: разобрать самую непонятную школьную тему двумя объяснениями. |
| 2.2 | Придумываем историю мультика | Схема: было → случилось → стало. Три предложения — весь мультик. Три варианта от ИИ, выбираем и переписываем под себя. Кто главный герой — им может быть предмет, машина, здание. Домашка: история своего мультика в трёх предложениях + герой. |
Самая прикладная неделя: ребёнок учится получать понятное объяснение по трудной школьной теме и тренироваться по вопросам. Работает на учёбу прямо сейчас.
Генерирует случайные картинки и удивляется, почему герой каждый раз разный.
Что-то не понравилось — начинает заново с нуля.
Умеет удержать одного героя в разных кадрах, чтобы вышла серия, а не набор чужих персонажей.
Не переделывает с нуля, а правит — дописывает одну фразу и чинит результат.
Знает основы работы с запросами, поэтому шанс получить нормальный результат у него заметно выше, чем у обычного человека, который просто «попросил и получил что дали».
| № | Урок | Содержание |
|---|---|---|
| 3.1 | Как заказать картинку и как её доработать | Из чего состоит описание: что в кадре → где это → каким должно быть → чего не надо. Добавляем по одной части и смотрим, как меняется результат. Вторая половина урока — как править готовую картинку. Что-то вышло не так — не делаем новую с нуля, а просим исправить: поменять цвет, убрать лишний предмет, сделать фон светлее, дорисовать деталь. Показываю цепочку из трёх правок: от «почти то» до «то самое». Домашка: одна картинка + три правки к ней, прислать что было и что стало. |
| 3.2 | Герой, который не меняется | Делаем портрет героя с трёх сторон на одной картинке — это лист героя. Дальше прикладываем его к каждому новому запросу. С листом — тот же герой, без листа — каждый раз другой. Делаем три кадра истории. Даю готовый шаблон для создания запроса-помощника: ребёнок кидает ему своё фото или свою идею, а тот собирает под неё готовый запрос и объясняет, как это сделать в нейросети. Домашка: лист героя + три кадра с ним. |
| 3.3бонус | Баннеры и карточки | Тот же навык под другую задачу: обложка, баннер, карточка товара. Почему одна цепляет, а другая нет — крупный текст, один главный объект, воздух. |
Ребёнок получает готовые рабочие заготовки, чтобы результат вышел с первого раза, и делает не случайные картинки, а серию материалов в едином стиле — так, как это делают в реальной работе. Отдельно учится править готовое изображение словами: поменять цвет, убрать лишнее, дорисовать деталь. Раньше для этого нужен был Photoshop и годы практики — сейчас достаточно уметь объяснить, что изменить. Это уже рабочий навык, а не школьное упражнение.
Смотрит ролики и не представляет, как они делаются.
Первая попытка вышла криво — бросает и уходит.
Знает, как из рисунка получается движение и что реалистично просить у видео-ИИ.
Понимает, что три попытки — это норма работы, а не признак того, что не получается.
Знает основы работы с запросами и получает готовые заготовки, поэтому шанс на нормальный результат у него заметно выше, чем у обычного человека, который просто «попросил и получил что дали».
| № | Урок | Содержание |
|---|---|---|
| 4.1 | Какие нейросети делают видео | Разбираем сервисы: какие слабые — им нужна простая сцена без суматохи, и что реалистично от них просить. Какие вытягивают сложное движение — и сколько это стоит. Где есть бесплатные лимиты и на что их хватит. Смотрим один и тот же кадр в разных сервисах, разница видна сразу. Домашка: прогнать один свой кадр в двух сервисах и сравнить. |
| 4.2 | Оживляем свои кадры | Как из статичного кадра получается движение. Даю готовый шаблон для создания запроса-помощника: ребёнок кидает ему своё фото или свою идею, а тот собирает под неё готовый запрос и объясняет, как это сделать в нейросети. Разбираем провалы вживую: героя разнесло, лишние руки, дёрганое движение. Чиним каждый переформулировкой. Домашка: оживить все кадры своего мультика. |
| 4.3бонус | Оживляем старые фотографии | Как оживить семейное фото — хороший подарок бабушке, дедушке или родителям на день рождения. Что для этого нужно и какого качества должен быть снимок. Отдельно — где это вообще можно сделать: многие сильные сервисы отказываются анимировать фотографии, где есть дети, из-за своих правил безопасности. Разбираем, какие работают, а какие откажут, чтобы ребёнок не думал, что он сделал что-то не так. И главное: работа, сделанная для бабушки, — это уже не поделка, а пример в портфолио. Её можно показать знакомым семьи и сделать такую же для них. Так у ребёнка появляется первый настоящий заказ — не с биржи, а от людей, которые его знают. Без домашки — работаем только с фотографиями, которые разрешили родители. |
Самый сильный по эмоциям модуль — нарисованный кадр начинает двигаться. Здесь же ребёнок учится чинить неудачные результаты вместо того, чтобы бросать: этот навык работает далеко за пределами ИИ. А в бонусном уроке оживляет старую семейную фотографию — подарок, который он может сделать сам, и первая работа, которую не стыдно показать другим.
Считает, что музыку и озвучку делают только взрослые в студии.
Есть куча файлов, но нет ничего законченного.
Сам делает озвучку и музыку под свою историю.
Собрал законченную работу и умеет рассказать про неё за минуту.
| № | Урок | Содержание |
|---|---|---|
| 5.1 | Озвучка | Делаем озвучку в Google AI Studio: как написать текст на 30 секунд, выбрать голос, подобрать интонацию. Домашка: озвучка к своему мультику. |
| 5.2 | Своя песня | Отдельный сервис — Suno. Работает из России, бесплатный, песня делается за пять минут. Сначала текст: ребёнок задаёт только тему и свои пожелания, а ИИ пишет слова в рифму. Потом Suno это поёт — получается настоящая песня со своим голосом и музыкой. Песня на день рождения другу, бабушке или крёстной — это готовая работа, которую можно показать. Ещё один пример в портфолио и ещё одна услуга, за которую потом могут попросить сделать так же. Домашка: своя песня или музыка к мультику. |
| 5.3 | Финальная сборка и показ | Накладываем звук, подгоняем под смену кадров, название и титры, сохраняем. Как рассказать про работу за 60 секунд: что это → для кого → что сделал сам → в чём помог ИИ. Домашка: готовый мультик + запись минутной речи. |
У ребёнка не набор файлов, а законченная работа, которую он может показать и объяснить. Речь на 60 секунд — отдельный взрослый навык: коротко и спокойно рассказать о том, что сделал.
Для него ИИ — это чат: задал вопрос, получил ответ, скопировал себе.
Знает, что ИИ может стать его руками: открыть папку на компьютере, разобрать файлы, сделать работу сам, а не просто рассказать, как её сделать.
Понимает разницу между обычным чатом и агентом — и видел, как это работает.
| № | Урок | Содержание |
|---|---|---|
| 6.1 | Чат и агент — в чём разница | Обычный чат отвечает словами. Агент делает. Показываю на экране разницу. Чем Codex отличается от ChatGPT и чем Antigravity отличается от Gemini — это одни и те же компании, но разные инструменты под разные задачи. Отдельно: российские сервисы пока такого не умеют — агентов у них нет. Возможно, скоро появятся. |
| 6.2 | Ставим и запускаем | Что скачать и как запустить в первый раз — пошагово, с записью экрана. Где что есть бесплатно, а где платно. Отдельно: если ChatGPT у семьи уже оплачен, Codex идёт вместе с ним и доплачивать не нужно. Дальше работаю в Codex прямо на экране: показываю, что делаю и почему именно так. |
| 6.3 | Свой первый агент | Собираем и тестируем агента вживую, с открытым ноутбуком: разобрать файлы по папкам, переименовать, найти нужное, собрать список. Что вообще можно ему поручить и как с ним лучше работать. Как задать ему постоянные правила, чтобы он всегда отвечал и делал так, как нужно тебе, а не как придётся. Разбираем структуру такого задания. ИИ перестаёт быть собеседником и становится исполнителем. |
Это уже взрослый уровень работы с ИИ — тот, на котором сегодня работают разработчики. Ребёнок видит, что ИИ бывает не только чатом, и уходит не с набором выученных кнопок, которые устареют за год, а с пониманием, как устроены такие инструменты.
| Задача | Чем | Стоимость |
|---|---|---|
| Текст, сценарий, картинки, баннеры | ChatGPT | платно Основной сервис на весь курс. Выбран после обсуждения командой. |
| Видео | появляется в модуле 4 |
бесплатно платно Даю два варианта. Бесплатный — попробовать и понять, как работает, но генераций мало. Платный — если ребёнок решил заниматься этим всерьёз: сделать серьёзный проект, попробовать разные модели или зарабатывать этим. |
| Озвучка | Google AI Studio | бесплатно |
| Песни и музыка | Suno | бесплатно |
| Монтаж | приложение на телефоне или компьютере | бесплатно |
| ИИ-агенты бонус | Codex Antigravity |
платно Codex — входит в оплаченный ChatGPT, отдельно платить не нужно. бесплатно Antigravity — с ограничениями, но поработать можно. |
Части зарубежных сервисов нужен VPN — какой, для чего и как это устроено, разбирается в уроке 1.3.